为进一步规范和加强家庭经济困难学生认定工作有序进行，根据教育部等六部门《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》、《省教育厅等六部门关于贯彻落实〈教育部等关于做好家庭经济 困难学生认定工作的指导意见〉的通知》等有关规定，制定本方案。

一、基本原则

      坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。坚持定量评价与定性评价相结合 。既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确飞全面地了解学生的实际情况。坚持公开透明与保护隐私相结合 。既要做到认定内 容、程序、方法等公开透明，确保认定公平公正，也要尊重和保 护学生隐私，严禁让学生当众诉苦 、互相比困 。坚持积极引导与自愿申请相结合 。既要引导学生如 实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充 分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。

二、组织机构及职责

      家庭经济困难学生认定工作实行学校校长负责制，校长是家庭经济困难学生认定工作的第一责任人。各学校要建立 健全家庭经济困难学生认定工作机制，完善机构和人员配备，明 确相应人员岗位职责 。确保家庭经济困难学生“应助尽助”，实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的工作目标。

      组长：范永杰校长

      副组长：王强副校长

      成员：各年级正副主任、各班班主任、任课老师、学生代表。

三、评议认定依据

      建立联动机制，加强相关部门间的工作协 同，将本校学籍信息与民政 、退役军人事务扶贫 、残联等部门有关信息对接比对，建立本校建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生 、烈士子女、家庭经济 困难残疾学生及残疾人子女等家庭经济困难学生数据库，实施信息化动态管理。

四、评议认定流程

      1. 学生自愿申请。每位同学根据自己家庭条件提出书面申请；

     2. 班级评议。班级评议工作组召开班级评议会，根据分配名额，对申请学生提交的《家庭经济困难学生认定申请表》及相应佐证材料实施差额评议，评出本班拟受助学生名单并对其家庭经济困难作出认定，填写《班级民主评议表》在班内公告并张贴，在申请学生《家庭经济困难学生认定申请表》［班级评议建议］栏签署“班级评议意见”。汇总拟受助《家庭经济困难学生认定申请表》和《班级民主评议表》报年级认定工作组审核。

      3. 年级认定。年级认定工作组召开年级审核会，根据分配名额，对各班推荐拟受助学生《家庭经济困难学生认定申请表》和《班级民主评议表》及相关佐证材料进行审核，对审核通过的《拟受助学生名单》在本年级进行五个工作日的公示（有异议学生返相应班级进行核实并进行调整），公示无异议后填写  《年级认定审核表》并在申请学生 《家庭经济困难学生认定申请表》［年级意见］栏 签署“年级认定审核意见” 。汇总拟受助 《家庭经济困难学生认定申请表以《 班级民主评议表以《年级认定审核表》报校级认定领导小组审核。

       4. 校级认定 。校级认定领导小组召开校级审核会，根据学校名额，对年级认定上报的拟受助学生《家庭经济困难学生认定申请表》《班级民主评议表》《年级认定审核表》及相关佐证材料进 行审核，《拟受助学生名单》确定后在校园里进行五个工作日的公示（有异议学生返相应年级、班级进行核实并进行调整），公示无异议后校级认定领导小组在申请学生《家庭经济困难学生认定申请表》［校方认定意见］栏签署“审核意见” 。汇总填写《达州市学校春（或秋）季学期资助项目名单汇总表》和《达州市学校春（或秋）季学期资助项目统计表》报同级学生资助部门备案 。

五、结果公示

      1. 学校将家庭经济困难学生的认定名单及认定档次， 以适当方式、在适当范围内进行不少于五个工作日的公示；

      2. 要严格遵循国家有关个人信息保护的相关法规制度，坚持信息简洁实用原则，公示受助学生姓名、年级、班级、认定结果等基本信息，不得将学生身份证件号码、家庭住址、电话号码、出生日期、贫困原因等个人敏感信息和隐私进行公示。

六、确定名单

      根据公示名单，符合条件者，最终确定受助学生名。

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                                         2019